El proyecto STEAMing Ahead publica su informe sobre cómo aplicar la proporción aurea en la enseñanza de STEAM

Los primeros siete meses del proyecto se han dedicado a establecer las estrategias y metodologías que pueden utilizarse en las tres escuelas participantes, incluido el análisis que respalda la documentación y los recursos producidos.

Los socios de STEAMing Ahead creen firmemente que las actividades basadas en STEAM similares a las que proponemos pueden apoyar los esfuerzos a escala europea, nacional, regional y local para fomentar el desarrollo de conocimientos, capacidades y actitudes en una perspectiva de aprendizaje permanente.

Su objetivo es utilizar un tema de estudio universal que tenga relevancia directa para un enfoque STEAM y utilizarlo para estimular la cooperación virtual y la experimentación con oportunidades de aprendizaje virtual y mixto.

Los socios están motivados para buscar formas nuevas e innovadoras de fomentar las competencias clave necesarias para la empleabilidad, la realización personal y la salud, la ciudadanía activa y responsable y la inclusión social.

El trabajo en el proyecto se guiará por las necesidades de la profesión docente en cuanto a experiencia y una amplia gama de capacidades que permitan una mejor aplicación del enfoque STEAM en los centros de enseñanza secundaria de Europa.

Uno de los pasos más importantes del proyecto STEAMing Ahead, que pretende ser una guía para los profesores, es el diseño del plan didáctico modelo que se aplicará. Dado que se trata de una práctica ejemplar y de una guía, este estudio se basa en la elaboración de breves planes de aplicación continua, no de todo un año de enseñanza.

Numerosos planes didácticos elaborados de acuerdo con el enfoque educativo STEAM se han hecho un hueco en la bibliografía. Sin embargo, si se examinan detenidamente, se observa que los planes son bastante diferentes entre sí en algunos contextos. La razón principal es que estos planes se basan en diferentes enfoques STEAM. Por supuesto, no hay que olvidar que la investigación arroja luz sobre las aplicaciones y que el desarrollo continuo continúa en este proceso.

El informe elaborado por el proyecto STEAMing Ahead quiere arrojar algo de luz sobre la pedagogía y la metodología que se aplican en la actualidad, así como proponer un cambio para que las escuelas europeas puedan utilizarlas en sus aulas a la hora de enseñar STEAM. El documento completo puede consultarse aquí:

STEAMing_Ahead_Guide_Strategies-_Methodologies_Analysis.pdf

(2.84 MB)

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