El proyecto MASTERY congrega en CETEM a formadores en competencias verdes para el lanzamiento de su fase piloto

Este lunes 16 de marzo, las instalaciones de CETEM acogieron una sesión para formadores en el marco del proyecto europeo MASTERY – Micro-credentials Empowering Sustainable Skills, iniciativa financiada por el programa Erasmus+ cuyo objetivo es desarrollar y testar microcredenciales orientadas a competencias verdes clave para la transición hacia una economía circular y sostenible.

El encuentro, concebido como actividad de lanzamiento de la fase piloto del proyecto, se celebró en formato híbrido en las instalaciones de CETEM y contó con la colaboración de AMUEBLA, uno de los socios de esta iniciativa europea. En total,  participaron seis profesionales del ámbito educativo y formativo procedentes del IES Castillo Puche, CIFP Tony Gallardo, Cruz Roja Yecla y Euroformac.

Durante la sesión, se presentaron los principales objetivos del proyecto MASTERY y el enfoque de los cursos formativos que se pilotarán en los próximos meses, centrados en tres competencias verdes clave:

• Cradle-to-Cradle design (GS4): Estrategias de diseño circular donde los productos se conciben para ser reutilizados íntegramente.
• Reducción de residuos y materiales (GS5).
• Contratación pública circular, verde y socialmente responsable (GS10).

Asimismo, se explicó el funcionamiento de las microcredenciales, un sistema europeo de certificación de aprendizajes que permite reconocer competencias específicas adquiridas a través de formaciones cortas y especializadas, reforzando la empleabilidad de los estudiantes y facilitando el reconocimiento de habilidades en el mercado laboral.

La sesión incluyó también un espacio de discusión abierta con los participantes, que permitió intercambiar impresiones sobre la implementación de los cursos y analizar posibles vías de colaboración para pilotarlos con estudiantes durante los próximos meses. Este diálogo resultó especialmente útil para identificar necesidades y adaptar los contenidos formativos a la realidad de los centros educativos.

Esta actividad marca el inicio de la fase piloto del proyecto MASTERY, que se desarrollará entre abril y junio, periodo en el que se testarán los cursos con estudiantes y se evaluará el sistema de microcredenciales asociado. Con ello, el proyecto busca contribuir al desarrollo de nuevas herramientas de formación y certificación de competencias que apoyen la transición verde en Europa.