El proyecto europeo MASTERY traza la hoja de ruta para su fase final tras la reunión del consorcio en Bulgaria

El consorcio del proyecto europeo MASTERY (Micro-credentials Empowering Sustainable Skills), del que CETEM es socio, celebró la pasada semana en Borovets (Bulgaria) su penúltima reunión transnacional. Este encuentro ha resultado clave para analizar los resultados técnicos de la fase piloto, dar por cerrado el paquete de trabajo 4 (WP4) y definir las acciones estratégicas de cara al cierre de la iniciativa en diciembre de 2026.

Durante las sesiones de trabajo, los socios revisaron de forma exhaustiva los indicadores clave de rendimiento (KPI) y los procesos de elaboración de informes de los diferentes proyectos piloto. Estas experiencias prácticas han permitido testar itinerarios formativos breves, alineados con los niveles 5 y 6 del Marco Europeo de Cualificaciones (EQF), diseñados específicamente para dotar a profesionales y estudiantes de competencias verdes orientadas a la economía circular.

El intercambio de datos entre los centros piloto participantes sirvió para identificar retos comunes, extraer factores de éxito metodológicos y profundizar en los mecanismos que puedan favorecer una adopción homogénea y a gran escala de las microcredenciales en el entorno educativo europeo.

Asimismo, en la reunión de Borovets se presentaron los primeros resultados de los talleres vinculados al paquete de trabajo 5 (WP5). Los miembros del consorcio debatieron los diferentes enfoques técnicos que guiarán la redacción de las recomendaciones políticas (policy recommendations) durante los próximos meses, orientadas a normalizar la validación de estas competencias ante las autoridades competentes.

Por último, la agenda del encuentro incluyó la planificación detallada de las actividades de comunicación y transferencia de resultados hasta final de año, el diseño de estrategias para involucrar a los agentes clave del sector y la organización del evento de clausura oficial de MASTERY. Con este hito, el proyecto entra en su recta final enfocado en consolidar sus herramientas metodológicas y garantizar un impacto duradero en el aprendizaje permanente en Europa.

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